求实创新勤为本 治学办校质为先
2009年12月02日 08:16:36 来源:辉县市文昌高级中学 访问量：587次
求实创新勤为本 治学办校质为先
在共城大地有着浓郁传统文化气息的文昌阁旁，一颗教育新星——辉县市文昌高级中学正在闪耀着夺目的光辉。学校现有28个教学班，在校学生2000人，教职工124名，其中高级教师18名，中级教师45名，研究生5人，省、市级骨干教师7人。
文昌高中始建于1993年，2000年由成人中专改制为普通高中。建校以来，学校始终坚持“以人为本，质量为先”的办学理念，不断改进和强化管理措施，深化教学改革，办出了特色，办出了经验，显示了强劲的发展势头。连续六年高考，累计向高等学校输送人才3200名，其中2005届的郭灵梅同学以613的高分名列全市文科第三名，被中山大学录取，2008年郝喜龙同学以606的高分名列全市理科第48名，还有郭新涛、丁智平、韩春燕、李文昌、赵会敏、张红伟……这些学生原本成绩平平，经过三年打造，终成为重点大学的莘莘学子，书写了文昌的辉煌历史。其它各项工作也取得了突出成绩，受到省、市有关部门的肯定和表彰。学校先后获得“河南省卫生先进单位”、“新乡市文明学校”、辉县市“十好单位”、“教育工作先进单位”、“师资培训先进单位”、“高中教学先进单位”等30多项荣誉。
一、坚持德育为首的办学原则，注重多渠道、全方位地做好学校德育及各项管理工作，形成了良好的校风。学校以“一日常规”为抓手，加强对学生的养成教育，每天从早操到晚就寝由专人进行检查评比，日公布周小计月总结，促进了良好班风、校风的形成；德育活动每月一个主题，培养了学生的爱国主义情操和助人为乐精神。学校连续八年坚持救助南村乡刘家池村4名失学儿童完成了从小学到高中的学业，受到社会的广泛赞誉。
二、努力建设一支高素质的班子队伍和教师队伍。学校领导班子团结协作、真抓实干，班子成员大多是在教学第一线提拔上来的教育教学骨干，具有丰富的教学经验和较强的教育科研能力，党支部书记、校长申建福同志研究生学历，是“河南省优秀教师”、“新乡市首届优秀校长”、“新乡市优秀教育工作者”、“新乡市模范班主任”、“辉县市拔尖人才”、“辉县市教育功臣银质奖”获得者，领导艺术高超，教学技艺精湛。学校十分重视师资力量的培养，通过师德师风整顿、全面开展岗前培训、青年教师教学观摩、鼓励青年教师参加继续教育、启动“名师工程”、任课教师随学生考试、学生评教师等多种形式的活动加强教师队伍建设，形成了一支业务精通、素质过硬、责任心强，师德高尚的教师队伍。
三、大力推进教育教学改革。第一、创新教学模式。为尽快适应课改要求，学校在认真学习研讨洋思经验、衮州“循环大课堂”模式的基础上，积极探索适合文昌特色的课堂教学模式，从“教会学生提问题”、“教会学生自学”再到全面实行导学案，层层推进，取得了明显效果。第二、面向全体学生，大力推进素质教育。针对学生基础较差和发展不平衡现象，学校强力抓好培优转差工作，实行领导包班、教师包学生的层层责任制。培优转差做到了开学有计划，考后有分析，期末有考评，真正实现了“把后进生培养成优秀生，把优秀生培养成尖子生”的人才培养目标，每年都有一些中等学生和择校生考入本科甚至重点院校，如2004届的赵会敏同学是我校的择校生，学习程度相对较差，但经过老师三年的精心培养，应届生便以610分的高分被河南大学录取。第三、开辟“文昌论坛”，以交流促发展。为使广大青年教师尽快成熟起来，学校从全校性抽签说课到班主任经验交流会，不断发展完善，到2009年正式确立为“文昌论坛”的固定交流模式，即每周通过抽签形式确定3名发言人，在会上交流心得或展示成果。通过交流，全体教师互相学习，互相借鉴，取长补短，极大提高了教育教学水平。第四、努力实现教师由“教书型”向“学者型”转变。学校要求教师在搞好学科教学的同时，积极投身学术研究和教育科研、鼓励“人人有课改”、“人人有项目”。十几年来，学校先后在各级各类刊物上发表文章30余篇，获国家、省、市优秀论文奖360多人次，有58名教师获省、市、县优质课奖，90名教师先后申报了52个科研课题，整个学校已初步形成教学孕育课题，教研促进教学的良好风气。
展望未来的岁月，文昌师生信心百倍，誓为建设一所高品位、高效益、特色鲜明、社会满意的学校而勤奋努力，创新不止。
编辑：任宪新
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