文昌中学2013年“学雷锋”主题活动方案
2013年03月06日 14:23:29 来源:辉县市文昌高级中学 访问量：955次
文昌中学2013年“学雷锋”主题活动方案
一、指导思想
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长。校园是青少年健康成长的摇篮，雷锋精神是学校德育工作的重要组成部分。在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校团委、政体处根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2013年“学习雷锋”主题活动方案。
二、活动主题
发扬雷锋精神，争当文明学生
三、活动目标
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、切实可行地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作的开展。
3、校园广播站3月开办“雷锋精神代代传”专栏，通过广播加深学生对雷锋精神的认识和理解，营造学雷锋的氛围，掀起学习雷锋精神的热潮。
四、总体要求
1、全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
2、全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把谦让带给他人，把孝敬带给家长。
3、各班级要召开一次主题班会，出好一期主题黑板报，组织一次主题活动，准备一本“好人好事登记本”，参与一次主题征文活动，在学雷锋活动月结束后评选一批“学雷锋活动优秀团支部”和“学雷锋标兵”。
五、具体活动安排
1、3月1日——3月10日“走近雷锋学习周”
（1）各班于3月10日组织一次以“我与雷锋精神同行”的主题班会。
活动要求：班主任要精心备课，认真组织。上班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性，活动形式立足于学生的特点，做到教育形式的多样化
（2）各班团支部立足校园和社区，开展美化环境、助人为乐等内容的学雷锋主题活动。
活动要求：各团支部在活动之前做好活动计划，在活动结束后，把活动计划和3张本班团支部学雷锋活动的照片（照片后面写简短的活动说明，注明班级和活动时间），一并在3月15日前交政体处。
（3）各班组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动，写好读书心得体会。
（4）结合3·8国际妇女节，各班要求学生制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活，感恩母亲。
2、3月11日——3月16日“学习雷锋行动周”
（1）各班出版一期“学雷锋树新风”的主题黑板报。学校将在3月18日组织人员进行评分。
（2）立足身边，开展爱心助学活动，各班团支部为班级图书角捐献“爱心图书”。
活动要求：原则上要求人均捐献不少于一本图书，图书内容要求积极健康，各班把本班捐的图书收集统计好，以3月15日前把“爱心图书”和捐书登记表送学校政体处并进行登记。
（3）发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的干部或同学与班上学困生结成“学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
（4）出版以“学雷锋、树新风”为主题的手抄报。
活动要求：此项活动范围为初一、初二年级，以个人或者学习小组为单位开展，纸张为A4纸。每班选出3份质量好的手抄报，在3月19日前上交政体处办公室，政体处将对上交的作品进行评选，其余的作品在年级管理组的指导下在年级教室走廊张贴展出。
3、3月17日——3月23日“践行雷锋巩固周”
（1）在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。
（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交校园广播站进行广播。
（3）各班组织学生积极地参与“在学雷锋的日子里”征文比赛。
活动要求：各班稿件不少于3份，各班稿件请本班语文老师认真审查和批改，修改好的作品以班为单位统一于3月23日前送交至“校园之声”广播站。
（4）各班主任组织学生观看2012年度感动中国人物事迹的视频。
4、3月23日——3月31日“深化雷锋总结周”
（1）团委、政体处根据各班活动开展的情况和效果，评选“学雷锋活动优秀团支部”。
（2）树立身边的学习榜样，每个班评出1名“学雷锋标兵”。各班团支部在3月26日前将本班人选名单上交至政体处。
（3）在本次活动过程中，各项活动获奖班级和个人，将按政体处关于文明班评比加分的相关规定给予相应的加分，获奖征文将刊登在《文昌论坛》上，供全校师生赏读。
各班团支部充分认识活动的重要意义，加强组织和协调，在班主任的指导下调动全体青少年的积极性，扎实、务实、有效地参与各项活动。通过开展学习雷锋一系列活动，让同学们了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励广大学生向雷锋同志学习，让同学们真正领悟是“一滴水”就要“滋润一片土地”，是“一线阳光”就要“照亮一处黑暗”的道理。
编辑：张虎
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